一场突如其来的疫情打乱了安静祥和的春节假期，也打乱了原有的教学秩序，根据国家教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，早在2月1日，学校就发布了南方科技大学2020年春季学期网上授课通知，要求全体教师2月6日前确定所有课程网上教学的模式和方法，并推荐了blackboard为主要网络教学平台，同时第一时间对教师进行了软件培训，并鼓励教师利用多种资源想尽一切办法保证网上教学的效果，于是，身处各地的教师们紧锣密鼓地投入到网上教学的积极准备中。

本学期化学实验教学中心共开设四门实验课，化学实验由于其课程的特殊性，秉承“能实不虚”的教学理念，虽然平时会利用网络和电子资源辅助教学，但基本没有开展网上教学，而在当前紧迫的形势下，网上教学是唯一的选择，所以完全使用网上教学对中心实验教师来说是一个巨大的挑战，是化学实验网上教学的“第一次试水”。

                        

网课之“仪器分析实践”

 

在接到学校网上教学的通知后，面对突然从线下面对面教学到网上直播，教师们一度彷徨、焦虑和不安，有的教师滞留在外地或者偏远的老家，存在教学设备不足，网路不稳定等因素，但情急之下容不得半点迟疑，各课程教师分组讨论教学方案，克服重重困难，经过不断尝试摸索，最终本学期所有实验课在学校规定的开课时间前全部顺利上线，目前，第一周的网上绪论课已经圆满完成，部分课程网上第二周教学已经开始，所有课程统一在blackboard平台进行了课程建设，上传了系统的详细的课程资料，有课程原有的，也有临时制作的，均建立了QQ群进行班级的沟通，并和blackboard平台同步上传课程资料，在此基础上各门课程根据其具体情况使用了各具特色的辅助设备和模式，在保证教学效果的基础上展现了各自的特点。

《有机化学实验》充分利用了平时精心录制的教学实验视频，例如专业相关软件的使用，常用的重点难点操作等，既充实了网上教学的内容，又保证了网上教学的质量，取得了良好的教学效果。

《无机化学实验》在课程里融入了思政教育，认为此次疫情是一堂意义非凡的思想政治教育课，所以在开课之前给所有同学写了一封信，帮助学生树立正确的人生观、价值观，涵养学生的家国情怀。同时利用Blackboard平台进行了预习报告的提交和课前预习的测试，并尽可能地扩充广度和挖掘深度加深学生对课程的理解和掌握，尽量提高网上教学的优势和功能，减轻复课后课程的压力。

《仪器分析实践》除了向学生们介绍基本的课程安排、化学实验室安全与防护和仪器简介外，还根据课程特色和学生们分享了仪器分析在生命分析、刑侦分析等方面的前沿应用。

在上课的过程中，课程第一次使用了直播的方式，实时给学生讲解课程内容和沟通，例如《有机化学实验》和《无机化学实验》两门课程使用了腾讯会议，《仪器分析实践》则使用了雨课堂，直播方式的加入大大提高了课堂的效率和互动性，获得了比较好的课堂反馈，提高了教师网上教学的积极性和信心。目前化学实验的网上课程正在稳步进行中。   

    

                             网课之“有机化学实验”

             

网课之“无机化学实验”

在这次疫情危机中，我们经历了各种各样的困难，从教师网上教学条件的限制到学生课堂反馈出现的问题，从课程的统一规划到某些学生的个别问题，从网上教学模式的选择到学生考核方式的设计，从教师们网上教学的第一次试水到本周课程的渐入佳境，在此过程中我们争取每一个学生不掉队，个别情况个别辅导，学生对网上教学时出现的小故障也给予了充分的理解和配合，所以我们虽然付出了很多的辛苦和努力，但收获了更多的肯定、包容和成就感。

                            

老师与同学们在线交流

 

同时，我们认识到了网上教学的重要性。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”，化学实验的网上教学绝不仅仅是特殊情况下的应急措施，它将以此为契机，带来化学实验网上教学的一次质的飞跃，化学实验教学中心将持续加速网上教学的长期建设，并将其作为课程教学的有力辅助手段，有效融入到以后的实验教学中。“石以砥焉,化钝为利”，经历过苦难的磨练后，所有人都会更珍惜机会，更努力地工作和学习，我们坚信国家的明天会更好，化学实验教学中心的明天会更好。

供稿：实验教学中心 王春燕老师

图片：实验教学中心 全体老师